O PAPEL DO EDUCADOR DIANTE DO AUTISMO - 60h

Professor (a) Fabiano Maia  

Nível: Médio/qualificação e atualização     

Sobre o curso: O papel do educador diante do autismo (TEA) é um curso essencial que aborda a complexidade e as nuances envolvidas no ensino de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Ao longo do programa, os participantes são imersos em um ambiente de aprendizado que combina teoria e prática, fornecendo-lhes as ferramentas e estratégias necessárias para apoiar efetivamente o desenvolvimento e o progresso desses alunos. O curso começa oferecendo uma compreensão abrangente do TEA, incluindo suas características, desafios e variações individuais. Os educadores exploram as melhores práticas em termos de abordagens educacionais centradas no aluno, adaptadas às necessidades específicas de cada criança dentro do espectro autista. Estratégias de comunicação, intervenções comportamentais e técnicas de ensino são discutidas em detalhes, permitindo que os participantes desenvolvam um conjunto diversificado de habilidades. Além disso, o curso enfatiza a importância da colaboração entre educadores, terapeutas, pais e outros profissionais envolvidos no cuidado da criança autista. Os participantes aprendem a construir e manter parcerias eficazes, garantindo uma abordagem integrada e holística para apoiar o aluno em todas as áreas de sua vida. A ênfase na empatia, na aceitação e na individualização do ensino é fundamental para o sucesso do educador no ambiente inclusivo da sala de aula. Por fim, o curso capacita os educadores a não apenas atender às necessidades educacionais das crianças com TEA, mas também a promover um ambiente escolar inclusivo e acolhedor para todos os alunos. Desta forma o curso está direcionado aos estudantes e profissionais da Educação, ou qualquer pessoa que se interesse pelos conhecimentos propostos no curso. Por isso esse curso é de grande importância para seu crescimento acadêmico, social e profissional 

Objetivos do curso:  

1. *Ampliar o conhecimento sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA):* Capacitar os educadores a reconhecerem as características do autismo e suas variações, promovendo uma compreensão mais profunda e empática das dificuldades e potencialidades dos alunos. 

2. *Desenvolver estratégias pedagógicas inclusivas:* Ensinar práticas e métodos de ensino que atendam às necessidades dos alunos autistas, garantindo um ambiente de aprendizado acessível e estimulante. 

3. *Promover a inclusão escolar:* Sensibilizar os educadores sobre a importância da inclusão e da valorização da diversidade, contribuindo para a construção de um ambiente escolar acolhedor e respeitoso. 

4. *Fortalecer o papel do educador como mediador:* Capacitar os educadores a atuar como mediadores das interações sociais e do desenvolvimento emocional dos alunos autistas, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais. 

5. *Oferecer suporte emocional e técnico:* Equipar os educadores com ferramentas para lidar com os desafios emocionais e comportamentais que podem surgir no ambiente escolar, proporcionando suporte adequado aos alunos e suas famílias. 

Estrutura do curso: carga horária – 60h, composto por três Módulos contendo 2 vídeos aula de 25 a 30 minutos. Cada. O material de apoio é uma bateria de exercícios para cada módulo, uma avaliação de 10 questões ao final do curso, e uma apostila completa para estudos adicionais.   

Vantagens do curso online: flexibilidade de horário, 24h por dia e sem limite de acesso, podendo cursar estudando de acordo com a disponibilidade de tempo do aluno.  

Justificativa: O aumento significativo no número de diagnósticos de Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas últimas décadas trouxe à tona a necessidade de uma educação inclusiva e adaptada às necessidades específicas desses alunos. Diante desse cenário, é imperativo que os educadores estejam preparados para compreender e atender às demandas educacionais e socioemocionais de estudantes com autismo. O papel do educador vai além da transmissão de conhecimento; ele é também um mediador das interações sociais e um facilitador do desenvolvimento pleno de seus alunos. Entender o TEA, suas características e como ele se manifesta em diferentes indivíduos é essencial para a criação de um ambiente escolar que promova a inclusão, a diversidade e o respeito às particularidades de cada aluno. Esse curso visa fornecer aos educadores conhecimentos teóricos e práticos que os capacitem a identificar as necessidades dos alunos autistas e a adotar estratégias pedagógicas que favoreçam seu aprendizado e bem-estar. O curso irá contribuir ainda, para a melhoria da qualidade do ensino e para o desenvolvimento de práticas educacionais mais justas e eficazes, beneficiando toda a comunidade escolar. Principalmente os alunos de TEA.  Diante do exposto justifica – se a elaboração e veiculação do presente curso online.  

Avaliações:  Avaliação Online dos Cursos Livres: 10 questões objetivas, as quais devem ser respondidas após assistir as vídeo aulas e responder aos exercícios e durante o tempo em que o curso fica disponível na plataforma, que é de um ano após a compra. Prova única e referente a todo o conteúdo do curso sendo requisito para ter acesso ao certificado. A média final deve ser igual ou superior a 60% para a conclusão e recebimento do certificado digital do curso. Em caso de reprovação, o aluno poderá realizar novamente a prova dentro do período do curso 1 (um) ano, podendo refazer a prova por até 10 (dez) tentativas.   

Certificação: todos os cursos nessa plataforma dão direito ao certificado digital individual. A certificação pode ser de atualização profissional, aperfeiçoamento, e de extensão, dependendo do curso. Este curso é de atualização. Os certificados são válidos para: Prova de título em concursos públicos (de acordo com edital). Atividades extracurriculares nas escolas e faculdades. Vagas de emprego e destaque curricular no mercado de trabalho. Progressão em sua profissão conforme regras do órgão ou empresa, e para comprovação de experiencia acadêmica.  

OBS: os certificados não equivalem às certificações de cursos técnicos ou formação escolar, nem permitem assumir responsabilidade técnica nas áreas de atuação.  

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